Undervisningsforløbet “Min natur” handler om den fascinerende variation af dyr, der lever i Danmark, samt hvordan vi aktivt kan bidrage til at øge biodiversiteten omkring os. Som naturvogter i Økolariet får eleverne gennem en række spændende og interaktive aktiviteter kendskab til, hvordan vi kan etablere og vedligeholde levesteder for forskellige dyrearter. Disse aktiviteter viser, hvordan vi kan skabe miljøer, der ikke kun er gavnlige for dyrelivet og biodiversiteten, men også for vores egen trivsel og forståelse af naturen.

Undervisningsforløbet ”Skrald og Sjov” tager eleverne med på opdagelse i affaldets verden. Gennem samtale og praktiske opgaver, i undervisningslokalet og i udstillingen, får eleverne større kendskab til begrebet affald. Via sorteringen af affald bliver børnene opmærksom på de forskellige grupper af affald der er samt vigtigheden af hvordan det sorteres.

Undervisningsforløbet ”Skrald og Sjov” tager børnene med på opdagelse i affaldets verden. Gennem samtale og praktiske opgaver, i undervisningslokalet og i udstillingen, får børnene større kendskab til begrebet affald. Via sorteringen af affald bliver børnene opmærksom på de forskellige grupper af affald der er samt vigtigheden af hvordan det sorteres.

Undervisningsforløbet “Min natur” handler om den fascinerende variation af dyr, der lever i Danmark, samt hvordan vi aktivt kan bidrage til at øge biodiversiteten omkring os. Som naturvogter i Økolariet får børnene gennem en række spændende og interaktive aktiviteter kendskab til, hvordan vi kan etablere og vedligeholde levesteder for forskellige dyrearter. Disse aktiviteter viser, hvordan vi kan skabe miljøer, der ikke kun er gavnlige for dyrelivet og biodiversiteten, men også for vores egen trivsel og forståelse af naturen.

”Besøg RCV – Børnehaver” er et tilbud til daginstitutioner om at komme med på rundvisning på RessourceCenter Vejle (RCV) tirsdage og torsdage.

På rundvisningen tager vi udgangspunkt i affald fra en typisk børnefødselsdag i dag – vi taler om forskellige materialer og om, hvor meget affald, i form af fx engangsemballage, der egentlig ender i skraldespanden efter fødselsdagsfesten.

Dette er en vejledning til et forløb, I kan lave i institutionen. Forløbet understøtter arbejdet med klima og biodiversitet og giver børnene viden, sanselige oplevelser og handlekompetence.

Forløbet og tilhørende kopiark kan downloades og bruges hjemme i institutionen.

Forløbet er udviklet af Kollerup Børnehus.

Med udgangspunkt i en udstoppet mus undersøger vi musens sanser, vi kigger efter spor fra mus, imiterer musene og bliver klogere på deres liv gennem lege og aktiviteter.

Ofte kan det lade sig gøre, at naturvejlederen opsætter musefælder på forhånd. Vi tjekker fælderne for mus sammen med børnene. Det er altid spændende, om vi fanger og ser en levende, vild mus.

Forløbet afvikles i skov eller alternativt et større krat.

Vi har fokus på skrald i naturen og børnene lærer gennem forskellige aktiviteter, at skrald hører til i en skraldespand, og ikke i naturen.

Forskellige elementer kan indgå i forløbet. Vi kan:

• gå på skraldeindsamling med robotarme
• lege en skralde-fangeleg
• lege en skraldesorteringsleg
• kigge på, hvad skrald kan genbruges til
• se på hvor lang tid skrald forbliver i naturen, før det bliver nedbrudt.
• lede efter bamser der er kommet til skade i skrald i naturen
• inkludere et besøg af Smukke Sally (se forløb om smukke Sally)

Det er hyggeligt at gå på vandretur sammen - og endnu hyggeligere når man går med sin egen, hjemmelavede vandrestav! Den første gang vi mødes skal børnene lave deres egen vandrestav. De lærer om træet vores kæppe kommer fra, og så der skal saves, snittes, slibes og sættes navn på. Dette kan foregå i en skov eller hjemme på legepladsen.

Kulturfilur på tur er et 9-ugers musik- og kunstforløb i dagtilbud. En rammefortælling om Filuren fra en fjern planet danner grundlag for et dialogbaseret forløbet med et vekslende indhold af leg, musik, billedkunst og drama. Filuren besøger forskellige steder i kulturen og naturen på Jorden, hvor den sammen med børnene nysgerrigt, fantasifuldt og eksperimenterende undersøger elementer fra musikkens og kunstens verden, fx musikalfabetet, former og farver.