Billeder er et kraftigt medie, der både forfører og provokerer os til at forholde os til den verden, vi lever i. Guldalderens landskabsmalerier ligner virkeligheden. Men tidens malere var mestre i billedmanipulation. Sammen med eleverne undersøger vi hvordan billedkonstruktioner i kunst og visuel kultur er med til at påvirke vores opfattelse af den virkelighed, vi lever i.

Der findes mange fascinerende historier, oplevelser og hemmeligheder gemt i Vejles tidligere middelalderkerne. Eleverne kommer med vores museumsinspektør på en tur rundt i byen og oplever: Hvad var en by i middelalderen? Hvordan så byen ud dengang? Hvordan levede folk i middelalderen?

I dette udendørs undervisningsforløb guider en museumsinspektør eleverne gennem Vejles gamle bykerne, hvor de gennem fortællinger og historiske nedslag får et levende indblik i byens udvikling. Turen begynder enten ved Nørretorv, Borgvold eller Munkenes Teglovn på Søndermarken.

Hvad er et portræt? Hvad udtrykker det? Hvad fortæller det os om den tid, portrættet er lavet i, om det at være menneske, og om os selv?

Portrætkunst er en ældgammel kunstnerisk disciplin, som fortæller om den enkelte gennem genkendelighed, farver eller situationer.

Med udgangspunkt i kunstmuseets udstilling Se Mig! går vi sammen med de unge på opdagelse i portrætternes mange udtryksformer og dets udvikling gennem tiden, og sætter desuden fokus på selvrepræsentation i relation til sociale medier.   

Biblioteket inviterer klasserne fra indskolingen og mellemtrinnet på besøg. Vi præsenterer vores tilbud på biblioteket og på nettet og viser klassen rundt på biblioteket.

Hvis I ønsker det, kan vi også vise jer et udvalg af de bedste bøger til aldersgruppen.

En sjov og engagerende introduktion til det digitale og fysiske bibliotek for 7.- 9. klasserne.

Vi tager én del biblioteksintroduktion og én del escape room og sætter det sammen til en anderledes oplevelse af, hvad det vil sige at bruge et moderne folkebibliotek. Klassen bliver inddelt i grupper på 3-4 elever, der i en time derefter skal løse en række gåder, som alle kredser om bibliotekets fysiske og digitale tilbud.

Minecraft Education i undervisningen giver mulighed for at bruge den motivation og begejstring, som er forbundet med at lege og udfolde sig digitalt. Minecraft egner sig rigtig godt til at være en åben sandkasse til byggeudfordringer med udgangspunkt i et fagligt oplæg eller lege, der arbejder med klassens sociale dynamik.

Vi går i skoven og finder tegn på, at foråret er på vej. Foråret kommer i form at lyde, spirer, blade, blomster og dyr. Vi får brug for alle sanser.

Kan kombineres med bålaktivitet eller spiringsforsøg hjemme i institutionen.

Afvikles bedst i en lidt større skov. 

De mindste kan deltage i det omfang, terrænet tillader, at de køres/bæres med.

Gennem fortælling, små øvelser og lege lærer vi pindsvinet at kende. Børnene får lov at røre et udstoppet pindsvin, og vi relaterer dyrets sanser til børnenes egne sanser. Sammen undrer vi os – hvad mon den spiser? Hvor bor den? Hvor er pindsvin henne om vinteren? Børnene introduceres til begreber som hi og puls.

Kom helt tæt på bænkebideren – dyret, vi altid kan finde. Vidste du for eksempel, at det er et krebsdyr beslægtet med rejer? Eller at det har gæller? Eller at der findes cirka 30 arter i Danmark?

Gennem simple undersøgelser, sanseoplevelser og lege bliver vi fortrolige med de små grå. Børnene finder selv bænkebidere og får lov til at se, røre og undersøge dem - måske endda se bænkebiderne i stor forstørrelse.

Vi laver enkle undersøgelser af vindretning og temperatur og beskriver vejret. Måske løber vi om kap med vinden. Endelig tester vi, om uldsokker eller bomuldssokker er bedst i den kolde vinter.

Kan fint afvikles på legepladsen eller i institutionens nærområde.