Vi laver simple målinger af vejret – nedbør, vindforhold, lysintensitet og temperatur. Elevernes egne undringsspørgsmål sættes i spil og driver undersøgelserne. Er temperaturen egentlig højere på et sted med læ end på en vindblæst bakke?
Med de mindste elever kan vi løbe om kap med vinden. Forløbet kan også inkludere lidt om vands tilstandsformer og forsøg med isolerende lag.
Styrke den naturfaglige undersøgelseskompetence og lære at anvende simpelt måleudstyr. Modellerings- og kommunikationskompetencen inddrages også, når vejret tegnes/beskrives.
Det vi være en god idé, at eleverne har arbejdet med at beskrive vejret og evt. kigget på vejrudsigter.
Det kan også være en fordel at sætte regnmålere ud på skolens areal og måle nedbør over en kortere periode, f.eks. en uge.
I kan lave jeres egen vejrudsigt for dagen.
Varighed afhænger af valgte aktiviteter, idet forløbet skræddersys til den enkelte klasse.