Blitzen -  evakueringen af børn i London under 2.verdenskrig

Kulturskolen ​tilbyder et undervisningsforløb med afsæt i historiefaget og med masser af drama.

Historien fortæller os, at Premierminister Churchill og den engelske regering besluttede, at børn over 4 år skulle evakueres fra London til sikre steder ude på landet.

Men der er meget, vi kun kan forestille os:

Hvordan påvirkede bomuldsspinderierne Vejles udvikling – og hvilke spor har arbejdernes kamp sat i det samfund, vi kender i dag?  

I dette engagerende undervisningsforløb oplever eleverne industrialiseringens Vejle helt tæt på. 

Med Spinderihallerne som historisk ramme lærer de om arbejdernes vilkår omkring år 1900, og stilles over for nogle af de valg og dilemmaer, datidens spinderitøser måtte tage stilling til. 

Hvilken betydning havde bomuldsspinderierne for industrialiseringen af Vejle? Hvordan var arbejdsforholdene dengang for børnene og kvinderne? Og hvad har det betydet for det danske samfund i dag, at de ansatte dengang krævede bedre rettigheder?

I undervisningsforløbet ‘Lidt arbejde skader ikke!’ dykker vi med eleverne ned i livet som arbejderbarn i 1900-tallets Vejle. 

Der findes mange fascinerende historier, oplevelser og hemmeligheder gemt i Vejles tidligere middelalderkerne. Eleverne kommer med vores museumsinspektør på en tur rundt i byen og oplever: Hvad var en by i middelalderen? Hvordan så byen ud dengang? Hvordan levede folk i middelalderen?

I dette udendørs undervisningsforløb guider en museumsinspektør eleverne gennem Vejles gamle bykerne, hvor de gennem fortællinger og historiske nedslag får et levende indblik i byens udvikling. Turen begynder enten ved Nørretorv, Borgvold eller Munkenes Teglovn på Søndermarken.

På en gåtur rundt på den lille ø finder vi en stor mængde kulturhistoriske spor – lige fra stenalderbopladser til skibssætninger og særlige gravstene. Vi skal også opleve øens fine fugleliv, høre om den strandede kaskelot og vide mere om den nyligt opdagede guldskat.
OBS 1: Der må påregnes udgifter til transport, herunder færgebillet. Skolen arrangerer selv transport.
OBS 2: Turen kræver flere lag tøj, også om sommeren. Der er ikke ly eller læ på turen.

Eleverne kan på egen krop opleve landskabets elementer og få indtryk af landskabsdannelsen, når vi bevæger os på randmorænen, gennem tunneldalen og op på den falske bakke Runkenbjerg. Den røde tråd i turen er menneskets udnyttelse af landskabet – fra stenalderbopladser over vandmøllerne til de moderne dambrug. Undervejs arbejder vi med kortforståelse gennem små opgaver.
OBS: Forløbet varer 4-5 timer og er en ret krævende vandretur, der typisk tilrettelægges fra Tørskind Grusgrav til Bindeballe Købmandsgård – gennem noget af Vejles smukkeste natur.

Med udgangspunkt i et tværfagligt forløb går vi på jagt efter trolde og spor efter dem. Gamle trolde kan gå i ét med træer og sten, men indimellem kan man stadig ane deres ansigtstræk. Vi bruger fantasien og finder troldeansigter, leder efter spor fra trolde og taler om, hvordan troldene lever. Måske laver vi selv troldeansigter med ler og arbejder sprogligt med deres levevis og familieforhold – her kan lægges vægt på brugen af navneord, udsagnsord eller tillægsord.
Andre overnaturlige væsener kan inddrages efter ønske.

Vi går i skoven og kigger efter tegn fra nisser, ellefolk og andre sære væsener. Vi kan efter ønske enten holde os i fantasiens og det overnaturliges verden (f.eks. med fokus på danskfaget) – eller vi kan arbejde med naturvidenskabelige forklaringer og forskellen mellem tidligere tiders overtro og nutidens videnskab.

Forløbet kan også tilpasses en bestemt bog, I har arbejdet med, f.eks. "Ole og koglefolket" af Poul Dyrhauge eller Hulerikkerne-serien af Josefine Ottesen.