Kulturfilur på tur er et 9-ugers musik- og kunstforløb i dagtilbud. En rammefortælling om Filuren fra en fjern planet danner grundlag for et dialogbaseret forløbet med et vekslende indhold af leg, musik, billedkunst og drama. Filuren besøger forskellige steder i kulturen og naturen på Jorden, hvor den sammen med børnene nysgerrigt, fantasifuldt og eksperimenterende undersøger elementer fra musikkens og kunstens verden, fx musikalfabetet, former og farver.

Hvornår er man en superhelt? Og hvilke egenskaber skal man være i besiddelse af for, at man med rette kan kalde sig en superhelt?  

Når vi har svaret på disse spørgsmål, skal vi skabe vores helt egne superhelte samt opdigte de historier, som vores superhelte skal være en del af.  

Vi skal opfinde vores egne verdener, egne love og regler, og ikke mindst definere, hvad og hvem det onde omfatter, og hvad og hvem det gode består af. 

Heltegerningerne finder vi på i fællesskab. 

Vi skal arbejde med at forstå superheltebegrebet samt hvilke egenskaber en superhelt skal have for, med rette, at kunne kaldes for en superhelt. Vi skal skabe vores egen superhelt samt opfinde en historie, hvor denne nye superhelt skal ud og lave forskellige heltegerninger.

Fido er en herreløs hund, der bor i byen. Byen er fuld af firkantede og trekantede former - også kaldet huse, men husene er grå og kedelige.

Igennnem fortælling, leg og sang er børnene med til at digte fortællingen om Fido. Fido er glad for farver og inviterer børnene til at være med til at male byen i alle mulige vidunderlige farver.

Det kræver mod at stille sig frem foran andre. Det kræver mod at arbejde sammen i det kreative rum, fordi det ofte er andre sider af sig selv, eleverne kommer til at bruge.

Den kreative proces rummer udfordringer i form af samarbejde og håndtering af kaos, inden brikkerne falder på plads i deres lille produkt – en fortælling.
Når den æstetiske sans er den, der får lov at fylde, er det oftest der, vi oplever, at alle har en mening og gerne vil bidrage.

Dette er en fortælling om danske Grethe Bartram, som var stikker og spion for nazisterne under 2. verdenskrig.

Kulturskolen tilbyder et undervisningsforløb med afsæt i historiefaget og med masser af drama. Eleverne skal bruge både krop, stemme og fantasi, når vi dykker ned i historien og forholder os nysgerrigt til Grethe Bartrams liv som stikker og spion for nazisterne.

Blitzen -  evakueringen af børn i London under 2.verdenskrig

Kulturskolen ​tilbyder et undervisningsforløb med afsæt i historiefaget og med masser af drama.

Historien fortæller os, at Premierminister Churchill og den engelske regering besluttede, at børn over 4 år skulle evakueres fra London til sikre steder ude på landet.

Men der er meget, vi kun kan forestille os:

En lille fortælling om papegøjen Charlotte og alle hendes venner i cirkus danner rammen for leg, sang og eksperimenter med farver, former og maleri.  

Igennem dialog inddrages børnenes fantasi og indlevelsesevne i Charlottess verden, hvor alle kan bidrage til fortællingen, når vi er i cirkus. Børnene skal igennem leg agere forskellige aktører i cirkus og undervejs skabe et fælles farverigt maleri med papegøjer. 

Den Blå Bog
Eleverne skal skabe en Blå Bog. I denne version er Den Blå Bog dog udbygget med en ekstra vinkel, da eleverne ikke kun skal skrive om de andre, men også om sig selv. Der arbejdes individuelt og fælles med bogen, der er med til at styrke klassens fællesskab. Samtidig er der også et perspektiv, der hedder: Mig i forhold til min hjemby, Danmark og verden.

Forløbet er både individuelt og i forhold til klassens fællesskab, men også samtidig med et perspektiv, der hedder: Mig i forhold til min hjemby, Danmark og verden.